Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Identidad juvenil y grupos sociales

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: para conocer qué saben los estudiantes sobre identidad juvenil, grupos sociales y adolescencia antes de iniciar el tema.


2. Presentación en grupo: los estudiantes deberán elaborar una presentación sobre un grupo social o cultural al que pertenezcan o que les interese, abordando aspectos de su identidad juvenil, su importancia y cómo se ven reflejados en él.

Sesión 1: Introducción al tema de identidad juvenil y grupos sociales

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.


• Discusión en plenaria sobre las respuestas y aclaración de dudas.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de identidad juvenil y su importancia para el desarrollo personal.


• Análisis de diferentes grupos sociales y su influencia en la conformación de la identidad juvenil.


• Actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre los grupos sociales a los que pertenecen los estudiantes y cómo influyen en su identidad.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de los grupos.


• Sistematización de la información sobre identidad juvenil y grupos sociales en un cuadro compar