Materiales, procesos técnicos y comunidad

Martin Soto
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Problemática a atender: Relación de la tecnología con las ciencias naturales y sociales, resignificación de los conocimientos.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y la problemática a atender.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de materiales y su relación con la comunidad.

  • Breve explicación sobre el enfoque de Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.


Desarrollo:



  • Exposición del tema de los diferentes tipos de materiales y sus características.

  • Presentación de ejemplos de procesos técnicos en distintas comunidades.

  • Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la relación de los materiales y los procesos técnicos con las ciencias naturales y sociales.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia del uso y transformación de los materiales en la comunidad.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las preguntas planteadas.

  • Presentación del enfoque de Aprendizaje servicio y su relación con la problemática a atender.

  • Organización de grupos de trabajo para la aplicación del aprendizaje servicio.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre una problemática