La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII

MARIA DE LOURDES PEREZ
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.


Objetivo (PDA): Indagar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Incorporación del problema: El cuidado del agua.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (15 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.

  • Introducción al problema interdisciplinario: El cuidado del agua.

  • Planteamiento de la pregunta inicial: ¿Cómo se desarrollaron las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII y qué impacto tuvo en el cuidado del agua?

  • Actividad motivadora: Presentación de imágenes de ciudades medievales en Italia y Flandes y discusión en grupos pequeños sobre las características que observan.


Desarrollo (25 minutos):



  • Exposición del docente sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII, haciendo énfasis en la importancia del agua en su conformación.

  • Actividad en parejas: Lectura de textos relacionados con el desarrollo de las ciudades y el cuidado del agua en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.

  • Generación de preguntas para la discusión en grupo grande: ¿Cómo influyó la disponibilidad de agua en el crecimiento de las ciudades? ¿Qué sistemas de dominación se establecieron en relación con el agua?


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