Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Catalina Martinez
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas


Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del objetivo de aprendizaje y la importancia de respetar las costumbres y tradiciones de diferentes culturas.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas que los alumnos conozcan.

  • Presentación de un problema: Los alumnos no se apropian de las tradiciones.

  • Actividad: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una cultura o pueblo originario para investigar sobre su vida cotidiana, costumbres y tradiciones.

  • Tarea para la próxima sesión: Los alumnos deberán investigar sobre la cultura asignada y traer información para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos sobre la cultura asignada.

  • Actividad: Realizar una comparación entre las diferentes culturas exploradas, destacando las similitudes y diferencias.

  • Actividad: Crear un mapa interactivo en el pizarrón donde se muestren las diferentes culturas exploradas y sus características.

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