Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad (2º primaria)

Objetivo: Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación de situaciones de riesgo en la familia
Objetivo: Reconocer situaciones de riesgo social dentro de las familias y reflexionar sobre su impacto en la convivencia.
Actividades:

1. Presentación del tema y motivación: Se les preguntará a los alumnos si conocen ejemplos de situaciones de riesgo social dentro de las familias y se les pedirá que compartan sus ideas.


2. Proyección de imágenes: Se mostrarán imágenes que representen situaciones de riesgo social en el ámbito familiar y se invitará a los alumnos a identificarlas y comentar sobre ellas.


3. Debate y discusión: Se abrirá un espacio de diálogo para reflexionar sobre las consecuencias de estas situaciones de riesgo en la convivencia familiar y se promoverá el respeto y la escucha activa.

Sesión 2:
Tema: Situaciones de riesgo en la escuela
Objetivo: Identificar situaciones de riesgo social en el entorno escolar y analizar cómo afectan la convivencia.
Actividades:

1. Recapitulación del tema anterior: Se recordará lo aprendido en la sesión anterior sobre situaciones de riesgo en la familia.


2. Dinámica de observación: Los alumnos saldrán al patio de la escuela y observarán situaciones que consideren de riesgo social. Después, se reunirán en el aula para compartir sus observaciones y reflexionar sobre cómo estas situaciones afectan la convivencia escolar.


3. Elaboració