Suma y resta: operaciones inversas relacionadas con el uso de fracciones en el contexto del alumno.

marta gicela rojas
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas de suma o resta vinculados a su contexto, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Suma y resta: operaciones inversas relacionadas con el uso de fracciones en el contexto del alumno.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Disciplina interdisciplinar: Introducción a las fracciones.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad introductoria: Presentación de una situación problemática que involucre fracciones (por ejemplo, repartir una pizza en partes iguales).

  • Discusión en grupo: ¿Qué sabemos sobre las fracciones? ¿En qué situaciones cotidianas podemos encontrar fracciones?

  • Planteamiento de preguntas de indagación: ¿Cómo podemos representar una fracción? ¿Qué relación existe entre una fracción y la suma o resta de otras fracciones?


Sesión 2:



  • Actividad de exploración: Trabajo en parejas con material concreto (por ejemplo, manipulación de piezas de fracciones) para sumar y restar fracciones y reconocer la relación entre las operaciones.

  • Registro de los hallazgos: Los alumnos deberán registrar sus descubrimientos sobre la suma y resta de fracciones y su relación como operaciones inversas.


Sesión 3:



  • Actividad de aplicación: Resolución de problemas de suma y resta de fracciones vinculados al contexto de los alumnos (por ejemplo, repartir dulces entre amigos).

  • Uso de representaciones gráficas: Los alumnos deberán utilizar dibujos o diagramas para representar las fracciones y resolver los problemas planteados.


Sesión 4:



  • Actividad de profundización: Juego de cartas o actividades en grupo para practicar la suma y resta de fracciones de manera más automática.

  • Retroalimentación en grupo: Los alumnos compartirán sus estrategias y trucos para realizar cálculos rápidos con fracciones.


Sesión 5: