Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 1: Exploración de categorías estéticas
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de una imagen que represente la naturaleza.


• Pregunta disparadora: ¿Qué es lo que te parece más bello en la naturaleza?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de categorías estéticas (lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro) y ejemplos de su presencia en manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad grupal: Observación de diferentes imágenes y ejemplos en los que se evidencien estas categorías estéticas. Los alumnos deberán identificar en qué categoría se clasifica cada imagen y justificar su elección.


• Puesta en común de las respuestas y argumentación de los juicios estéticos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: ¿Por qué es importante conocer y apreciar estas categorías estéticas?


• Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones culturales o artísticas que representen alguna de las categorías estéticas trabajadas en clase.

Sesión 2: Apreciación de manifestaciones culturales y artísticas
Inicio (10 minutos):

• Recuerdo de la tarea asignada y solicitación de los ejemplos recopilados por los alumnos.


• Pregunta disparadora: ¿Cuál de los ejemplos que investigaron les pareció más interesante y por qué?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de los ejemplos recopilados por los alumnos y análisis de su clasificación estética.


• Debate en grupos pequeños: Argumentación de los juicios estéticos sobre los ejemplos presentados y comparación de opiniones.


• Puesta en común de