Unidades y medidas utilizados en Física
Marco Irineo
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Unidades y medidas utilizados en Física
Tema: Unidades y medidas utilizados en Física
Objetivo: Conocer los instrumentos de medición y realizar conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Los alumnos no comprenden correctamente las conversiones de múltiplos y submúltiplos al utilizar la notación científica.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión de conversiones utilizando la notación científica.
- Presentación oral sobre la importancia de las unidades y medidas en la vida cotidiana.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Unidades y medidas utilizados en Física.
- Planteamiento del problema a resolver: Las dificultades de comprensión en las conversiones utilizando la notación científica.
- Motivación: Video explicativo sobre la importancia de las unidades y medidas en la vida cotidiana.
Desarrollo:
- Actividad 1: Observación y análisis de diferentes instrumentos de medición.
- Actividad 2: Investigación en grupos sobre los diferentes múltiplos y submúltiplos utilizados en la notación científica.
- Discusión grupal sobre las investigaciones realizadas.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de comprender y utilizar correctamente los múltiplos y submúltiplos en la notación científica.
- Asignación de tarea: Resolver ejercicios de conversión utilizando la notación científica.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos aprendidos sobre múltiplos y submúltiplos en la no