Medición y cálculo en diferentes contextos - Introducción a la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Introducción a la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

Objetivo (PDA): Introducir la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Analizar la diferencia entre longitud y segmento

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema a través de una dinámica de grupo que involucre los conceptos de distancia y longitud.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes contextos en los que se utilizan los conceptos de distancia y longitud.


• Presentación del objetivo de la clase.

Fase de Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos midan la distancia entre dos puntos utilizando una regla.


• Discusión en grupos pequeños sobre los diferentes resultados obtenidos y posibles errores en la medición.


• Puesta en común de los resultados y conclusiones obtenidas.

Fase de Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de medir correctamente la distancia entre dos puntos y su relación con la longitud de un segmento.


• Asignación de una actividad para la siguiente sesión: investigar ejemplos de contextos en los que se utilice el concepto de distancia entre dos puntos.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y revisión de las actividades asignadas.


• Presentación del objetivo de la clase.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de contextos en los que se utiliza el concepto de distancia entre dos puntos.


• Discusión en grupos