Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Sonia Velazquez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realización de una actividad de sensibilización, como una charla sobre la importancia de cuidar la naturaleza y la relación entre los seres vivos y su entorno.



  1. Planteamiento del problema (15 minutos)



  • Presentación del problema: falta de áreas verdes en la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las consecuencias de la falta de áreas verdes y posibles soluciones.



  1. Investigación (15 minutos)



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Cada grupo deberá investigar sobre la importancia de las áreas verdes, los beneficios que aportan al medio ambiente y a la salud de las personas.



  1. Puesta en común (5 minutos)



  • Cada grupo comparte con toda la clase los resultados de su investigación.


Sesión 2 (45 minutos)



  1. Recapitulación (10 minutos)



  • Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.

  • Reflexión sobre la importancia de las áreas verdes y su relación con el cuidado y conservación de la naturaleza.



  1. Plan de acción (20 minutos)



  • En grupos, los alumnos deberán diseñar y proponer soluciones creativas para aumentar las áreas verdes en su comunidad.

  • Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase.



  1. Evaluación (10 minutos)



  • Realización de una activi