Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Inicio: Presentar una imagen o fotografía de un suceso pasado de la comunidad y solicitar a los alumnos que observen detenidamente y describan lo que ven.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que sucedió en la imagen y qué información les brinda sobre el pasado de la comunidad.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer los sucesos pasados de la comunidad y cómo la narración puede transmitir esa información.

Sesión 2: Características de la narración (45 minutos)

• Inicio: Presentar diferentes ejemplos de textos narrativos y explicar las características principales de la narración (personajes, tiempo, lugar, acontecimientos).


• Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes textos narrativos cortos para que analicen y identifiquen las características mencionadas.


• Cierre: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una lista en conjunto de las características de la narración.

Sesión 3: Narración de sucesos del pasado en la comunidad (45 minutos)

• Inicio: Solicitar a los alumnos que investiguen y recopilen información sobre sucesos pasados relevantes de la comunidad.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que elijan uno de los sucesos investigados para crear una narración escrita o ilustrada.


• Cierre: Cada grupo compartirá su narración con el resto de la clase y se realizará una exposición de los sucesos pasados de la comun