Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Grado: 5º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los textos argumentativos y la importancia de distinguir opiniones de datos y hechos concretos.

Actividades:

1. Presentación del tema a través de una pregunta: "¿Qué es un texto argumentativo y para qué nos sirve?"


2. Breve explicación del concepto de texto argumentativo y ejemplos de textos argumentativos.


3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus opiniones sobre un tema polémico, como la importancia de los deberes en casa.


4. Discutir en grupo las opiniones expresadas y analizar si son opiniones o hechos concretos.


5. Reflexionar sobre la importancia de basar las opiniones en datos y hechos concretos.


6. Asignar lecturas sobre temas polémicos y pedir a los alumnos que identifiquen las opiniones y los datos/hechos concretos en los textos.

Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar la comprensión de textos argumentativos a través de la lectura.

Actividades:

1. Realizar una lectura en voz alta de un texto argumentativo sobre un tema polémico.


2. Realizar una lectura compartida, en la que los alumnos sigan el texto mientras se va leyendo en voz alta.


3. Preguntar a los alumnos sobre sus impresiones y opiniones respecto al texto leído.


4. Realizar preguntas de comprensión sobre el texto para verificar si los alumnos han identificado las opiniones y los datos/hechos concretos.


5. Realizar una actividad de comprensión escrita e