Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Expresar opiniones orales, basadas en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de lectura y comprensión lectora.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

SESIÓN 1

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Motivación (10 minutos)

• Presentar a los alumnos una situación polémica de interés para ellos, como por ejemplo, el uso de dispositivos electrónicos en clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el tema y permitir que los alumnos compartan sus opiniones iniciales.

Actividad 2: Lectura y comprensión (15 minutos)

• Entregar a cada alumno un texto argumentativo sobre el tema polémico seleccionado.


• Leer en voz alta el texto y permitir que los alumnos lo lean en silencio.


• Realizar preguntas de comprensión para asegurarse de que los alumnos hayan entendido el contenido del texto.

Actividad 3: Análisis de argumentos (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes argumentos a favor y en contra del tema polémico.


• Pedir a los grupos que discutan y analicen los argumentos asignados.


• Cada grupo deberá seleccionar los argumentos más convincentes tanto a favor como en contra.

SESIÓN 2

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación de argumentos (15 minutos)

• Cada grupo compartirá en plenaria los argumentos más convincentes a favor y en contra del tema polémico.


• Fomentar el respeto y la escucha activa durante la exposición de los argumentos.

Actividad 2: Producción de textos argumentativos (25 minutos)

• Pedir a los