Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problemática a atender: Tradiciones de la comunidad y nación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos instructivos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de textos instructivos que los alumnos conozcan.


• Explicar las características principales de los textos instructivos.


• Ejemplo: Analizar y desglosar un reglamento escolar.


• Realizar una actividad de interpretación de instrucciones en un juego de mesa.

Sesión 2:

• Actividad: Invitar a los alumnos a buscar en casa diferentes textos instructivos (recetas médicas, recetas de cocina, indicaciones para juegos, etc.).


• Exponer los textos recolectados.


• Realizar una lectura colectiva de uno de los textos y analizar sus características.


• Actividad de comprensión: Responder preguntas sobre el texto instructivo.

Sesión 3:

• Actividad: Organizar grupos de trabajo y entregar a cada grupo un texto instructivo diferente.


• Cada grupo debe analizar las características del texto y crear una presentación para exponerlo al resto de la clase.


• Realizar las exposiciones de cada grupo y promover la participación y el debate.

Sesión 4:

• Actividad: Invitar a los alumnos a investigar sobre una tradición de la comunidad o nación que despierte su interés