El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Rezago en la selección de ideas en un texto.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Mostrar imágenes de diferentes lenguas y preguntar a los estudiantes si las reconocen.


• Resaltar la importancia de valorar y preservar las lenguas como parte del patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Exponer a los alumnos la dinámica de trabajo del proyecto comunitario.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la historia y características de una lengua indígena local.


• Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para la investigación.


• Los grupos deberán recopilar información sobre el origen, evolución, hablantes actuales, palabras características y su relevancia cultural.

Cierre:

• Cada grupo compartirá brevemente los resultados de su investigación.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas como parte del patrimonio cultural.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: cada estudiante deberá investigar y traer un texto en el que se evidencie el patrimonio cultural de una lengua en particular.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pedir a los alumn