Estudio de los números

Sarahi Ochoa
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estudio de los números


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción: Presentar el objetivo de la clase y el problema a abordar sobre los alumnos que no leen números de más de 5 cifras.

  • Actividad de exploración: Plantear el siguiente desafío a los alumnos: "¿Cómo podemos expresar oralmente números de más de 5 cifras?"

  • Organizados en grupos, los alumnos deberán discutir posibles estrategias y registrar sus ideas.

  • Realizar una puesta en común de las estrategias propuestas por cada grupo.

  • Cierre de la sesión: Reflexionar sobre las diferentes estrategias y anotar en una cartulina las ideas clave.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Mostrar a los alumnos diferentes números de más de 5 cifras y solicitarles que, en grupos, intenten leerlos en voz alta.

  • Cada grupo deberá registrar sus respuestas y compartir sus resultados en una puesta en común.

  • Realizar una reflexión colectiva sobre las dificultades encontradas y los patrones identificados.

  • Cierre de la sesión: Resumir las ideas principales y plantear nuevas preguntas de investigación.


Sesión 3:



  • Actividad de experimentación: Proporcionar a cada grupo una lista de números de más de 5 cifras y pedirles que los lean en voz alta, utilizando las estrategias y patrones identificados en la sesión anterior.

  • Los grupos deberán registrar sus descubrimientos y compartir sus experiencias en una puesta en común.

  • Reflexionar sobre los avances reali