Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva.

Nallely Carrillo
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar su bienestar y seguridad, personales y colectivos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva.


Objetivo de Aprendizaje:
Llevar a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar el bienestar y seguridad personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer y aplicar medidas de prevención de accidentes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo y accidentes que los alumnos conozcan.

  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una situación de riesgo (por ejemplo, cruzar la calle, manipular objetos punzantes, jugar cerca de una piscina, etc.).

  • Pedir a cada grupo que elabore un cartel informativo con medidas de prevención para evitar accidentes en la situación asignada.

  • Al final de la sesión, cada grupo presentará su cartel y explicará las medidas de prevención.


Sesión 2:



  • Repasar las medidas de prevención presentadas en la sesión anterior.

  • Introducir el tema de los servicios de seguridad pública y su importancia en la prevención de accidentes.

  • Invitar a un representante de algún servicio de seguridad pública (policía, bombero, paramédico, etc.) para que hable a los estudiantes sobre su labor y la importancia de su trabajo en la comunidad.

  • Realizar una sesión de preguntas y respuestas con el representante invitado.


Sesión 3:



  • Retomar el tema de los servicios de seguridad pública.

  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un servicio de seguridad público.

  • Ped