Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Alberto Marin- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Objetivo PDA: Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Que el alumno logre resolver situaciones motrices más complejas que le ayuden en su vida cotidiana.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial
- Presentación del tema y explicación de los objetivos de la clase.
- Realización de una breve actividad lúdica para conocer el nivel de precisión y coordinación motriz de los alumnos.
- Observación y registro de los resultados obtenidos en la actividad lúdica.
Sesión 2: Trabajo en equipo y resolución de situaciones cotidianas
- Presentación de diferentes situaciones cotidianas que requieren de precisión y coordinación en el uso de objetos, herramientas y materiales.
- Formación de equipos de trabajo y asignación de una situación cotidiana a cada equipo.
- Diseño y creación de soluciones creativas que requieren de precisión y coordinación motriz.
- Presentación de las soluciones creadas por cada equipo y retroalimentación.
Sesión 3: Aplicación práctica de habilidades motrices
- Ejercicio de calentamiento para preparar el cuerpo y mejorar la coordinación motriz.
- Realización de diferentes actividades prácticas que requieren de precisión y coordinación en el uso de objetos, herramientas