Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.
Grado: 4º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas. Se mostrará una presentación visual y se hará una breve discusión en clase.


• Actividad de exploración: Los estudiantes formarán grupos y se les dará una serie de problemas relacionados con la multiplicación y la división. Deberán discutir y encontrar soluciones en conjunto.


• Discusión en grupo: Cada grupo compartirá sus soluciones y se abrirá un debate en clase sobre los diferentes enfoques utilizados.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Se entregarán a los estudiantes tarjetas con diferentes problemas de multiplicación y división. Ellos deberán resolverlos utilizando un algoritmo adecuado y justificar sus respuestas.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes trabajarán en grupos para discutir y resolver los problemas. Cada grupo deberá presentar sus soluciones y explicar su proceso de pensamiento.

Sesión 3:

• Aplicación en el contexto: Se les propondrá a los estudiantes situaciones problemáticas relacionadas con su entorno, donde deberán utilizar la multiplicación y la división para resolverlos. Por ejemp