El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Interdisciplinaridad: Atender el problema de consumo de sustancias psicoactivas por parte de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre el método científico y su importancia en la sociedad.


• Presentar el problema del consumo de sustancias psicoactivas y su impacto en la salud y la sociedad.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.


• Presentar ejemplos de aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su influencia en la sociedad.


• Indicar a los estudiantes que investiguen en diferentes fuentes de consulta sobre las aportaciones de mujeres y hombres en la Física y cómo han contribuido al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional.

Cierre:

• Realizar una retroalimentación grupal sobre las aportaciones investigadas por los estudiantes y su influencia en la sociedad.


• Plantear una pregunta desafiante que invite a la reflexión sobre el papel de la Física en la transformación de la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la pregunta desafiante planteada al final