Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Título de la clase: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción: Presentar a los alumnos una situación problemática en la que necesiten realizar sumas o restas y no puedan hacerlo convencionalmente.


• Pregunta problematizadora: ¿Cuáles son algunas estrategias que podemos utilizar para resolver sumas o restas de manera no convencional?


• Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán buscar diferentes estrategias para resolver la pregunta problematizadora. Podrán utilizar material concreto, dibujos, descomposiciones, entre otros.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus estrategias y se llevará a cabo una discusión colectiva sobre su eficacia y validez.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación: Recordar las estrategias planteadas en la sesión anterior.


• Presentación de descomposiciones: Introducir el concepto de descomposición en sumas y restas. Explicar su importancia para resolver cálculos de manera no convencional.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán diferentes ejercicios en los que deberán descomponer sumas y restas de números naturales de una cifra.


• Reflexión y discusión: Se promoverá una reflexión sobre la importancia de las descomposiciones y se discutirá cómo pueden ser útiles para calcular mentalmente.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de descomposiciones: Recordar las descomposiciones trabajadas en la sesión anterior.


• Relación suma-resta: Explicar a los alumnos l