Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos carecen de falta de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Plantear una situación problemática donde los alumnos tengan que convertir una fracción a decimal y viceversa. Por ejemplo, "Juan tiene 3/4 de un pastel y quiere saber cuánto le falta para tenerlo completo. ¿Cómo podemos expresar esa cantidad en decimales y fracciones?"


• Trabajo individual: Los alumnos resolverán la situación problemática utilizando sus conocimientos previos y estrategias propias.


• Puesta en común: Compartir y discutir las distintas estrategias utilizadas por los alumnos para convertir las fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:

• Actividad de comprensión lectora: Realizar una lectura relacionada con el tema y plantear preguntas de comprensión para que los alumnos puedan aplicar estrategias de lectura y comprensión.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes problemas relacionados con la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Cada grupo deberá resolver los problemas utilizando diversas estrategias y discutir sus respuestas.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus soluciones y estrategias utilizadas, fomentando la discusión y el intercambio de ideas.

Sesión 3: