Explorando el entorno físico
Armando Kawy
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce la forma, extensión y límites territoriales, la organización política de la comunidad y la entidad, como parte de México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Explorando el entorno físico
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y caracterizar los componentes físicos de su entorno, como suelo, clima, vegetación, fauna y cuerpos de agua.
Actividades:
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase y el objetivo que se busca alcanzar.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué componentes físicos creen los alumnos que existen en su entorno.
Actividad 1: Elaboración de mapas (25 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo un mapa en blanco de su comunidad.
- Los alumnos deberán investigar y marcar en el mapa los diferentes componentes físicos de su entorno que conozcan, como ríos, lagos, bosques, etc.
- Los grupos compartirán sus mapas y explicarán las características de cada componente físico identificado.
Actividad 2: Observación y descripción (10 minutos):
- Mostrar a los alumnos imágenes y fotografías que representen diferentes componentes físicos, como tipos de suelo, vegetación y fauna.
- Los alumnos deberán observar y describir las características de cada componente físico, tomando en cuenta su color, textura, forma, etc.
Sesión 2: Conociendo la cultura de nuestra región
Objetivo: Los alumnos podrán reconocer y valorar las formas culturales vinculadas al patrimonio biocultural de su entidad y región.
Actividades:
Introducción (10 minutos):
- Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los componentes físicos del entorno.
- Introducir el tema de la cultura y su importancia en la identidad de una comunidad.
Actividad 1: Investigación cultural (25 minutos):
- Los alumnos investigarán sobre las formas