Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Problemática a abordar: Ayudar a los estudiantes a desarrollar su pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y repaso de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la problemática planteada.

Desarrollo:

• Explicación de qué son los recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplos de recursos literarios vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad individual: Los estudiantes deben identificar y anotar ejemplos de recursos literarios que hayan encontrado en textos relacionados con su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Compartir en parejas y discutir las respuestas.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos de recursos literarios identificados por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar de manera más efectiva sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Tarea: Los estudiantes deben buscar un texto literario y subrayar los recursos literarios que encuentren en él.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo a los es