Introducción al tema y exploración de conceptos básicos

Paulina Sustaita
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos básicos
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la medición del tiempo y familiarizarlos con los conceptos básicos relacionados.



  • Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que hoy comenzarán a aprender sobre el tiempo y su medición. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es el tiempo y cómo lo medimos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    1. Presentación del tema (10 minutos): Proyectar imágenes de relojes, calendarios y estaciones del año. Preguntar a los alumnos qué observan en las imágenes y qué creen que tienen en común.

    2. Actividad en grupos (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una hoja con preguntas sobre las imágenes proyectadas. Los grupos deberán responder y discutir las preguntas entre sí.

    3. Puesta en común (5 minutos): Invitar a los grupos a compartir sus respuestas y realizar una breve discusión en clase sobre la importancia de medir el tiempo en nuestras vidas.



  • Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido y que elijan una actividad recurrente que realicen en su comunidad para medir y registrar cronológicamente en el tiempo. Solicitarles que elaboren un dibujo o descripción escrita de esta actividad para la siguiente sesión.




Sesión 2: Elaboración de calendarios y tablas de registro
Objetivo de la sesión: Enseñar a los alumnos a elaborar calendarios y tablas de registro para organizar y registrar eventos en el tiempo.



  • Inicio (5 minutos): Recordar a los alumnos la actividad recurrente que seleccionaron en la sesión anterior y pedirles que la compartan brevemente con un compañero.

  • Des