Introducción a las medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

jocelyn pv
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones, situaciones y comportamientos en las que puede lastimarse o lastimar a las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para que puedan identificar acciones, situaciones y comportamientos en los que pueden lastimarse o lastimar a los demás.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un accidente y si han presenciado alguno.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde puedan ocurrir accidentes.

  3. Presentar imágenes de diferentes situaciones de riesgo y pedir a los alumnos que las identifiquen y comenten qué podrían hacer para evitar un accidente en cada una.

  4. Leer un cuento o mostrar un video relacionado con medidas de prevención de accidentes.

  5. Reflexionar en grupo sobre las acciones que podrían realizar para prevenir accidentes en su entorno.


Sesión 2:
Tema: Identificación de zonas de peligro en el entorno.
Objetivo: Que los alumnos identifiquen las zonas de peligro que pueden dañar su integridad y la de los demás.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando las medidas de prevención de accidentes aprendidas en la sesión anterior.

  2. Realizar una salida al patio de la escuela para identificar las zonas de peligro que puedan existir, como escaleras, bordes afilados o superficies resbaladizas.

  3. Pedir a los alumnos que dibujen un mapa del patio de la escuela y marquen las zonas de peligro que identificaron.

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre otras zonas de peligro que puedan existir en otros lugares, como el hogar o la calle.

  5. Pedir a los alumnos que elaboren un dibujo o collage sobre las zonas de peligro que identificaro