El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Propósito de aprendizaje (PDA): Analizar situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y proponer acciones para su denuncia y erradicación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema general sobre el derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas. Explicar que se abordará el tema del maltrato, abuso y explotación de tipo sexual.


• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica de grupo en la que se les pida a los alumnos que expresen cómo se sienten cuando son maltratados, abusados o explotados. Luego, abrir un espacio de reflexión para compartir las respuestas y generar empatía hacia los demás.


• Presentación del problema: Plantear el problema de los niños tímidos y extrovertidos que pueden estar siendo víctimas de maltrato o abuso sin que nadie se dé cuenta. Pedir a los alumnos que piensen en posibles situaciones en las que esto pueda ocurrir y las anoten en sus cuadernos.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elijan una situación de maltrato o abuso y propongan acciones para su denuncia y erradicación. Cada grupo debe presentar sus propuestas al final de la sesión.

Sesión 2:

• Retroalimentación: Iniciar