Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
PROPUESTA MX
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Tecnología
Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar a atender: Riesgo en el uso desmedido de la energía eléctrica
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.
- Presentación del objetivo de la clase y su relación con el uso de la energía en los sistemas técnicos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles riesgos asociados al uso desmedido de la energía eléctrica.
Desarrollo:
- Exposición del tema "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos" a través de una presentación multimedia que incluya ejemplos de sistemas técnicos y su dependencia de la energía.
- Realización de una actividad práctica en la cual los alumnos identifiquen el uso de la energía en diferentes objetos de su entorno.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre las implicaciones del uso desmedido de la energía eléctrica.
- Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión y asignación de una tarea para investigar sobre alternativas energéticas más sostenibles.
Sesión 2:
Inicio:
- Recuerdo del objetivo de la clase anterior y repaso de las preguntas planteadas.
- Presentación de las investigaciones