Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

miriam confesor
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los niños no saben escribir y leer adecuadamente.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el proyecto comunitario.

  2. Actividad de calentamiento: Realizar una dinámica grupal donde los alumnos se presenten y compartan sus nombres, gustos y emociones del día.

  3. Introducción a la comunicación oral: Mostrar imágenes de diferentes situaciones y pedir a los alumnos que describan lo que ven, expresando sus ideas completas.

  4. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que elijan una situación para representarla utilizando gestos y lenguaje corporal.

  5. Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera oral.


Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué recuerdan sobre la comunicación oral y su importancia.

  2. Actividad de dramatización: Proporcionar a los alumnos diferentes roles (maestra, alumno, amigo, familiar, etc.) y pedirles que improvisen una conversación donde expresen necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  3. Juego de