Introducción a la narración de historias

caro ortega
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración de historias
Objetivo: Introducir a los alumnos en el mundo de la narración de historias, utilizando diversos lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una historia contada por el profesor, utilizando recursos visuales como ilustraciones o títeres.

  2. Los alumnos participarán en una actividad de juego dramático, donde representarán personajes y situaciones de la historia contada.

  3. Los alumnos realizarán un dibujo individual que represente una escena de la historia contada.


Sesión 2: Exploración de diferentes lenguajes artísticos
Objetivo: Explorar diferentes lenguajes artísticos que pueden ser utilizados para acompañar la narración de historias.


Actividades:



  1. Los alumnos observarán imágenes de diferentes obras de arte, como pinturas, esculturas o fotografías, que representen escenas de historias.

  2. Los alumnos interpretarán las imágenes y expresarán verbalmente qué historia creen que representan.

  3. Los alumnos realizarán una actividad de expresión plástica, creando una escultura o un dibujo inspirado en una de las imágenes observadas.


Sesión 3: Creación de una historia en grupo
Objetivo: Fomentar el trabajo en equipo y la creatividad al crear una historia en grupo.


Actividades:



  1. Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y cada grupo creará una historia utilizando diferentes lenguajes artísticos.

  2. Los grupos presentarán sus historias al resto de la clase, utilizando recursos visuales, gestuales o musicales.

  3. Los alumnos votarán por la historia que más les gustó y se elegirá una para ser representada en la clase siguiente.


Sesión 4: Representación de la historia seleccionada
Objetivo: