Los seres vivos y sus partes

Eve Ta
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y nombra en su lengua materna las partes de su cuerpo, en situaciones cotidianas intuye su funcionamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los seres vivos y sus partes


Sesión 1:
Tema: Introducción a los seres vivos y sus partes
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y nombrar algunas partes de su cuerpo.


Actividades:



  1. Inicio: Se mostrarán imágenes de diferentes seres vivos y se preguntará a los alumnos si pueden identificar las partes de su cuerpo.

  2. Desarrollo: Se realizará una actividad en la que los alumnos dibujarán y nombrarán las partes de su propio cuerpo.

  3. Cierre: Se realizará una ronda de preguntas para reforzar lo aprendido.


Sesión 2:
Tema: Las diferentes partes del cuerpo
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y diferenciar las diferentes partes del cuerpo.


Actividades:



  1. Inicio: Se mostrarán imágenes de diferentes partes del cuerpo y se preguntará a los alumnos si pueden identificarlas.

  2. Desarrollo: Se realizará una actividad en la que los alumnos recortarán imágenes de revistas y las pegarán en un dibujo de un cuerpo humano, identificando cada parte.

  3. Cierre: Se realizará una ronda de preguntas para reforzar lo aprendido.


Sesión 3:
Tema: La función de las partes del cuerpo
Objetivo: Los alumnos serán capaces de inferir la función de algunas partes de su cuerpo.


Actividades:



  1. Inicio: Se realizarán preguntas a los alumnos sobre qué creen que hacen algunas partes de su cuerpo.

  2. Desarrollo: Se realizará una actividad en la que los alumnos simularán diferentes acciones (correr, saltar, respirar, etc.) y se les preguntará qué partes de su cuerpo utilizan para cada acción.

  3. Cierre: Se realizará una ronda de preguntas para reforzar lo aprendido.


Sesión 4:
Tema: Los cuidados del cuerpo
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar a