Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Objetivo: Leer relojes de manecillas y digitales; comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el problema a resolver y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: los alumnos deberán observar diferentes tipos de relojes y registrar las características de cada uno.


• Discusión en grupos: los alumnos compartirán sus observaciones y reflexionarán sobre las diferencias y similitudes entre los relojes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: recordar las observaciones y reflexiones de la sesión anterior.


• Actividad práctica: los alumnos formarán parejas y se les proporcionarán relojes de manecillas para practicar la lectura de la hora.


• Puesta en común: los alumnos mostrarán a la clase cómo leen la hora en sus relojes y se discutirán las estrategias utilizadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de lo aprendido: repasar la lectura de la hora en relojes de manecillas.


• Actividad de indagación: los alumnos investigarán cómo se representa la hora en relojes digitales y practicarán su lectura.


• Aplicación práctica: los alumnos realizarán ejercicios de lectura de la hora en relojes digitales.

Sesión 4 (45 minutos):

• Retroalimentación: revisar los ejercicios realizados en la sesión anterior y discutir dudas o dificultades encontradas.


• Actividad práctica: los alumnos compararán y ordenarán la duración de diferentes actividades cotidianas utilizando la hora, media ho