Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconociendo nuestras raíces (45 minutos)

• Presentar a los alumnos la importancia de conocer y valorar su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan en voz alta una costumbre familiar que consideren importante.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de las costumbres familiares en la construcción de la identidad personal.


• En grupos pequeños, los alumnos deberán dibujar y describir una situación en la que se sientan identificados con su origen étnico, cultural y lingüístico.

Sesión 2: Conociendo nuestro entorno (45 minutos)

• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre el lugar donde viven y su importancia en la construcción de su identidad.


• Realizar una actividad en la que los alumnos describan las características de su comunidad y lo que más les gusta de ella.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de participar y colaborar en la comunidad en la que se vive.


• En grupos pequeños, los alumnos deberán crear un mapa de su comunidad, identificando los lugares y elementos que consideren relevantes.

Sesión 3: Interactuando con personas cercanas (45 minutos)

• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las personas cercanas con las que interactúan en su vida diaria.


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