Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Falta de participación y entusiasmo generado por la apatía a contribuir en la elaboración de los proyectos escolares

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación del desempeño en la participación del proyecto comunitario y 2) Evaluación del producto final del proyecto comunitario.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas"


• Pregunta motivadora: ¿Qué entiendes por patrimonio cultural?


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.


• Actividad de lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología del proyecto comunitario.


• Formación de grupos de trabajo.


• Asignación de tareas: investigación sobre manifestaciones artísticas de la comunidad y selección de una para el proyecto.

Cierre:

• Retroalimentación sobre las tareas asignadas.


• Acuerdo de próximas reuniones y entrega de materiales para la investigación.


• Encomienda de buscar imágenes o ejemplos de la manifestación artística seleccionada para la s