Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

social.

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Disciplina y poca participación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Inclusión social

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad. Explicación de la importancia de estos recursos para transmitir experiencias personales y conectar con los demás.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en torno a los vínculos con la familia, la escuela y la comunidad. Anotar las ideas clave en el pizarrón.


• Desarrollo de la actividad principal: Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que escriban una breve autobiografía en la que expresen sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre sus vínculos con su entorno. Animarlos a utilizar recursos literarios como metáforas, hipérboles, comparaciones, entre otros, para enriquecer su escritura.


• Reflexión: Realizar una puesta en común de las autobiografías escritas por los alumnos. Permitir que compartan sus experiencias y emociones con el grupo. Fomentar el respeto y la empatía hacia los demás.


• Cierre de la sesión: Recordar el obje