El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase de física para alumnos de secundaria 2º

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Problemática interdisciplinar: El cuidado del agua

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: el pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas en torno a problemas comunes de la vida cotidiana relacionados con el cuidado del agua.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia del cuidado del agua y cómo podrían resolver esos problemas.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles un problema relacionado con el cuidado del agua para que lo analicen.


• Proporcionarles recursos como videos, artículos o imágenes que les permitan comprender la problemática y generar ideas de posibles soluciones.


• Orientar a los estudiantes a utilizar el pensamiento científico para plantearse y resolver el problema asignado.


• Fomentar la investigación y el debate en los grupos, donde los estudiantes puedan intercambiar ideas, plantear hipótesis y proponer soluciones.


• Brindar apoyo y orientación individualizada a los grupos en la realización de sus actividades.

Cierre:

• Realizar una puesta en común donde cada grupo presente su