Principios de Pascal y de Arquímedes

Maestro Julio Cesar
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Objetivo: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: El cuidado del agua.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del problema interdisciplinar: El cuidado del agua y su importancia.

  • Generar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que involucren el uso del agua.

  • Realizar una pregunta inicial: ¿Cómo podemos aplicar los principios de Pascal y de Arquímedes para cuidar el agua?


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Presentación de ejemplos prácticos de los principios en actividades cotidianas relacionadas con el cuidado del agua.

  • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles materiales para realizar experimentos relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes y su relación con el agua.

  • Los estudiantes deberán diseñar y llevar a cabo experimentos para comprobar los principios aprendidos.

  • Fomentar la interacción y colaboración entre los grupos, promoviendo el intercambio de ideas y la socialización de los resultados obtenidos.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.

  • Reflexión individual y colectiva sobre cómo los principios de Pascal y de Arquímedes pueden aplicarse en actividades cotidianas para el cuidado del agua.

  • Realizar una síntesis de los aprendizajes obtenidos.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión, relacionada con la aplicación de los prin