Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Reinterpretar una manifestación cultural o artística con un lenguaje artístico distinto al que se utilizó en su creación, para crear nuevas formas de simbolización.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comentar con los alumnos sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en nuestra identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes expresiones artísticas que conozcan.


• Explicar el objetivo de la clase y la importancia de reinterpretar estas manifestaciones con un lenguaje artístico distinto.


• Presentación de diferentes ejemplos de reinterpretaciones artísticas de manifestaciones culturales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Realizar una investigación en grupo sobre una manifestación cultural o artística específica que los alumnos elijan.


• Buscar información sobre su origen, elementos simbólicos y características principales.


• En grupos, discutir y seleccionar un lenguaje artístico distinto al utilizado en la manifestación para su reinterpretación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de las reinterpretaciones de cada grupo.


• Comentar y debatir sobre las nuevas formas de simbolización que surgieron.


• Reflexionar sobre cómo estas reinterpretaciones pueden generar un nuevo sentido de pertenencia e identidad.

Sesión 4 (45 minutos):

• Realizar u