Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar:

• Escuela con índice de violencia elevado


• Pocos materiales para trabajar


• No hay uso de tecnologías

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia"


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por comunicación asertiva y dialógica


• Establecer la relación entre la violencia y la falta de comunicación

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica


• Realizar preguntas para reflexionar sobre el texto


• Realizar una dinámica de comunicación en parejas para practicar la asertividad

Cierre:

• Realizar una rueda de palabras para recoger las emociones y pensamientos de los alumnos sobre la sesión


• Asignar una tarea: investigar sobre estrategias de comunicación asertiva en situaciones de conflicto

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una retroalimentación sobre la tarea asignada en la sesión anterior


• Compartir las estrategias de comunicación asertiva encontradas

Desarrollo:

• Presentar un caso de violencia escolar ficticio y pedir a los alumnos que, en grupos, analicen la situación desde el enfoque de la comunicación asertiva y dialógica


• Cada grupo deberá diseñar una estrategia para abordar el caso

Cierre:

• Presentar las estrategias diseñadas por