Comprensión y producción de textos informativos sobre la Revolución Mexicana

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos sobre la Revolución Mexicana

Objetivo (PDA): Reconocer el tema central de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del proyecto comunitario sobre la Revolución Mexicana y su importancia histórica. Explicar la relevancia de comprender y producir textos informativos.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben o han escuchado sobre la Revolución Mexicana.


• Lectura: Leer en voz alta un texto informativo breve sobre la Revolución Mexicana.

Sesión 2:

• Conversación sobre la lectura anterior: Los alumnos compartirán lo que han aprendido del texto y resolverán dudas.


• Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre las causas y consecuencias de la Revolución Mexicana. Cada grupo deberá buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Organización de la información: Los alumnos deberán seleccionar la información más relevante y organizarla en un esquema o mapa conceptual.

Sesión 3:

• Exposición de los grupos: Cada grupo realizará una exposición breve sobre las causas o consecuencias de la Revolución Mexicana, utilizando el esquema o mapa conceptual como apoyo.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de lectura de textos informativos sobre la Revolución Mexicana, en donde identificarán el tema central de cada texto y registrarán sus respuestas en una hoja de trabajo.

Sesión 4:

• Revisión y retroalimentación: Los alumnos compartirán sus respuestas de la actividad de la sesión anterior y se realizará una revisión conjunta. Se enfatizará en la imp