La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Lizbeth López
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, fomentando el respeto a los derechos humanos.
Actividad 1: Inicio (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de confianza.
- Presentar el tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad y su importancia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la diversidad y las diferentes familias.
Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)
- Mostrar imágenes de diferentes tipos de familias y personas.
- Realizar una ronda de preguntas abiertas para que los alumnos compartan sus ideas y experiencias relacionadas con la diversidad.
- Promover la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar a todas las personas, sin importar sus diferencias.
Actividad 3: Cierre (10 minutos)
- Realizar un juego en el que los alumnos formen parejas o grupos pequeños y compartan información personal acerca de sus gustos, emociones, identidad, entre otros.
- Fomentar la escucha activa y el respeto hacia los demás.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Continuar explorando el tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad, promoviendo la creación de un ambiente de equidad, libertad e inclusión.
Actividad 1: Inicio (10 minutos)
- Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar el problema: "recrea una historia y realiza un libro como reflexión de cuidar un libro".
- Motivar a los alumnos a participar activamente en la creación de la historia y el libro.
Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de cre