Introducción a la biodiversidad de México

Yessica Zacarias
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la biodiversidad de México
Objetivo: Comprender la importancia de la biodiversidad en México y su relación con el territorio donde se ubica la localidad y la entidad.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la biodiversidad y su importancia para la vida en el planeta.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los animales y plantas que conocen y que consideran son parte de la biodiversidad de México.

  3. Mostrar a los alumnos un mapa de México y señalar las diferentes áreas geográficas que conforman el país.

  4. Indicar a los alumnos que investiguen sobre la biodiversidad en su localidad y preparen una breve presentación para la siguiente sesión.


Recursos:



  • Mapa de México

  • Material de investigación sobre la biodiversidad de México


Sesión 2:
Tema: Biodiversidad en la localidad
Objetivo: Comparar la biodiversidad de la localidad con la de México y reconocer su distribución y los elementos que la hacen posible.


Actividades:



  1. Los alumnos presentarán sus investigaciones sobre la biodiversidad de su localidad.

  2. Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre la biodiversidad de la localidad y la de México.

  3. Mostrar a los alumnos imágenes y representaciones cartográficas de la biodiversidad de México y su entidad.

  4. Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos que hacen posible la biodiversidad en su localidad.


Recursos:



  • Presentaciones de los alumnos sobre la biodiversidad de la localidad

  • Imágenes y representaciones cartográficas de la biodiversidad de México


Sesión 3:
Tema: Elementos que hacen posible la biodiversidad
Objetivo: Identificar y comprender los elementos que hacen posible la biodi