El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad" en la asignatura de Física, dirigida a alumnos de Secundaria 2º.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática interdisciplinaria: El 90% de los estudiantes tienen contacto con personas que consumen sustancias psicoactivas (alcohol, marihuana, acetona, entre otras).

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la asistencia.


• Presentación del tema: "El pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas en la sociedad".


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana.


• Introducción de la problemática interdisciplinaria.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.


• Presentación de ejemplos de cómo el pensamiento científico ha aportado soluciones en diferentes áreas de la sociedad.


• Realización de actividades prácticas en pequeños grupos para identificar problemas comunes de la vida cotidiana y plantear posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Discusión en plenaria de los resultados obtenidos por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico para resolver problemas.


• Asignación de tarea para la próxima sesión