Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Shelly Getsemani Castañeda- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 3º
Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema de no tener desarrolladas las habilidades y capacidades para tener una vida saludable y ser conscientes de la igualdad de género.
Enfoque: Igualdad de género y vida saludable
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de observación de habilidades motrices y 2) Cuestionario sobre conocimientos adquiridos sobre igualdad de género y vida saludable.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
- Motivación inicial: Proyectar imágenes y videos de personas realizando diferentes actividades físicas y deportivas que muestren habilidades y destrezas motrices.
- Planteamiento del problema: Comentar la importancia de desarrollar estas capacidades y habilidades para tener una vida saludable y ser conscientes de la igualdad de género.
Desarrollo:
- Explicación teórica: Conceptos de capacidades, habilidades y destrezas motrices.
- Actividad práctica: Realizar ejercicios y juegos que permitan desarrollar y mejorar estas capacidades y habilidades motrices.
- Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y deben diseñar una rutina de ejercicios que promueva el desarrollo de habilidades y destrezas motrices.
Cierre:
- Puesta en común: Cada grupo presenta su rutina de ejercicios y se realiza una reflexión sobre la importancia de desarrollar