Introducción al tema y planteamiento del problema

Ricardo Rios Gutierrez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema


Objetivo: Los alumnos comprenderán el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas y su importancia en la resolución de problemas matemáticos, así como la relación entre las matemáticas y la química.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: ecuaciones lineales y cuadráticas.

    • Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos conectar los aprendizajes de las matemáticas con la química y la falta de conocimientos en esta área?

    • Motivar a los alumnos a pensar en posibles soluciones al problema planteado.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos en relación con las ecuaciones lineales y cuadráticas.

    • Presentar ejemplos sencillos de ecuaciones lineales y cuadráticas y realizar su resolución paso a paso.

    • Explicar la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas matemáticos y su relación con la química.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Plantear la tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de problemas en los que se utilicen ecuaciones lineales y cuadráticas en la química.




Sesión 2: Investigación y resolución de problemas


Objetivo: Los alumnos investigarán situaciones problemáticas que involucren ecuaciones lineales y cuadráticas en la química, y aplicarán la factorización y la fórmula general para resolverlas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior: investigar y traer ejemplos de problemas en los que se util