La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Nivel: Secundaria 3º.

Objetivo: Analizar la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: FALTA DE INCLUSIÓN.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción al problema de falta de inclusión y su importancia en el tema histórico.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo la falta de inclusión afectó la disputa por la posesión de territorios en América, África y Asia?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo heterogéneos.


• Investigación guiada sobre la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia, prestando especial atención a la falta de inclusión en estos procesos.


• Análisis y discusión en grupo sobre la relación entre la falta de inclusión y la disputa por los territorios.


• Elaboración de un mapa conceptual que relacione los conceptos principales: metrópolis, sistemas de dominación, países hegemónicos, falta de inclusión, América, África y Asia.


• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión en los procesos históricos de dominación y colonización.


• Conclusiones sobre la relación entre la falta de inclusión y la disputa por los territorios.


• Propuestas de acciones para fomentar la inclusión en la actualidad.


• Evaluación del proceso de aprendizaje.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación gru