Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.

Alex Pacheco
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de la hidratación en el desarrollo del cuerpo de los seres vivos, para promover hábitos y actitudes saludables y de bienestar en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.


Grado: Primaria 3º


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de la hidratación en el desarrollo del cuerpo de los seres vivos, para promover hábitos y actitudes saludables y de bienestar en la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Hábitos saludables y su importancia en el bienestar de los seres vivos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por hábitos saludables y la importancia de la hidratación en el cuerpo.

  • Lectura de cuentos o textos relacionados con el tema.

  • Realización de actividades individuales y grupales para reflexionar sobre los hábitos de hidratación en la escuela y la comunidad.


Sesión 2:



  • Continuación de la reflexión sobre los hábitos de hidratación.

  • Investigación en grupos sobre la importancia de beber agua en el desarrollo del cuerpo de los seres vivos.

  • Elaboración de carteles informativos sobre los beneficios de la hidratación.

  • Lectura de los carteles en voz alta y exposición a la comunidad escolar.


Sesión 3:



  • Invitar a un especialista en nutrición o salud para realizar una charla sobre la importancia de la hidratación y los hábitos saludables.

  • Realización de actividades prácticas, como preparar bebidas saludables en la escuela.

  • Reflexión en grupo sobre los hábitos de hidratación que han adquirido y cómo pueden compartir esta información con la comunidad.


Sesión 4:



  • Realización de una actividad de servicio a la comunidad, como organizar una carrera o caminata por la hidratación.

  • Reflexión final sobre lo aprendido en las sesiones