Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

EUFEMIA ROSAS
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga diversas manifestaciones culturales y artísticas, para expresar un juicio estético y lo difunde en la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas


Objetivo PDA: Investiga diversas manifestaciones culturales y artísticas, para expresar un juicio estético y lo difunde en la comunidad escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Aprecio por el arte


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de la investigación y expresión estética (se evaluará la calidad de la investigación, el juicio estético expresado y la presentación en la comunidad escolar).



  2. Cuestionario de retroalimentación sobre el aprecio por el arte (se evaluará el cambio de actitudes hacia el arte y la valoración de las manifestaciones culturales y artísticas).




Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

  • Reflexión y debate sobre ¿Qué es el valor estético?

  • Presentación de la problemática: Aprecio por el arte.

  • Explicación de la metodología del proyecto comunitario.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

  • División de los alumnos en grupos y asignación de un tema específico para investigar.

  • Explicación de los criterios de evaluación de la investigación y expresión estética.


Cierre:



  • Tarea: Investigar sobre el tema asignado y recopilar imágenes o ejemplos que representen el valor estético.

  • Comentarios finales y recordatorio del objetivo PDA.

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