La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una actividad de rompehielos para conocer los intereses y conocimientos previos de los alumnos sobre la cultura de pueblos de habla inglesa.


• Presentar el objetivo de la clase y su importancia en el contexto de la identidad y cultura de México y el mundo.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de identidad cultural y su importancia.


• Mostrar ejemplos de diferentes culturas de pueblos de habla inglesa, como la británica, estadounidense, australiana, etc.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y compartan información sobre una cultura específica de un pueblo de habla inglesa.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos y la inclusión de diferentes perspectivas y enfoques.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación sobre la cultura asignada.


• Fomentar la reflexión y el contraste entre las diferentes culturas presentadas.


• Resaltar la importancia de valorar y promover el respeto hacia las diferencias culturales.

Sesión 2 (50 minutos)

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus propias experiencias y conocimientos sobre su identidad cultural mexicana.

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