Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética de alumnos de Secundaria 1º: "Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México"

Objetivo (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes movimientos sociales y políticos relacionados con los derechos humanos y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y conocimientos previos.

Fase de desarrollo:
3. Presentación del problema: Explicar que los alumnos trabajarán en grupos para investigar y presentar un movimiento social por los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.
4. Organización de grupos: Formar grupos heterogéneos y asignar a cada grupo un movimiento social específico.
5. Investigación: Los grupos investigarán sobre su movimiento social asignado, incluyendo su origen, líderes y logros alcanzados.
6. Apoyo interdisciplinario: Fomentar la colaboración con otras asignaturas como historia, literatura y artes para obtener una visión más completa del movimiento social.

Fase de cierre:
7. Presentación de los grupos: Cada grupo compartirá brevemente la información recopilada sobre su movimiento social.
8. Reflexión grupal: Fomentar una discusión sobre la importancia y relevancia de los movimientos sociales en la historia y en la actualidad.
9. Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán elegir un movimiento